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학교특색사업

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+ 특색 사업

4C핵심역량 함양을 위한
과정중심 평가 연구학교
ㆍ 학생 참여형 수업과 연계한 과정중심 학생평가 실시
ㆍ 학생과 교과의 특성을 고려한 과정중심 평가 문항 개발 및 적용
ㆍ 평가 모형 개발을 통한 과정중심 학생평가의 내실화
함께 걷는 학성인 ㆍ 사제동행 등반활동, 캠페인, 학교 가꾸기, 감사 주간 운영
ㆍ 교사, 학생, 학부모의 소통과 대화의 장 마련으로 공감분위기 조성
ㆍ 타인 존중과 배려심 함양으로 학교폭력예방
의(義)로운 학성인’ 인증제 ㆍ 정직하고 성실한 자세로 교칙을 잘 준수하는 학교문화 조성
ㆍ 봉사ㆍ희생정신이 강하고 의(義)를 실천하는 정의로운 품성 함양
ㆍ 학습태도가 바르며 지덕체를 겸비한 인재 발굴

+ 중점 과제

학교폭력 근절
-학교폭력 스톱!
ㆍ 다양한 프로그램을 통한 즐거운 학교 만들기로 학교폭력 ZERO!
ㆍ 학생들의 기초질서와 인성을 강조한 교육으로 학교폭력 근절
ㆍ 부적응학생(위기학생)의 관리로 안전한 학교문화 조성
학생 역량 강화를
위한 맞춤형 교육
ㆍ 학생맞춤교실(수준별 이동 수업)을 통한 학력향상
ㆍ 다양한 학력증진 프로그램 운영 및 맞춤형 학습부진반 운영
ㆍ 1인 1교사 결연 책임지도제 및 다양한 멘토링제 활용
자유학기제의
정착
ㆍ 다양한 진로탐색 프로그램 운영으로 꿈과 끼 키우기
ㆍ 토론, 체험, 실습 등 학생 활동 중심의 교실수업방법 개선
ㆍ 학생의 소질과 잠재력을 끌어내는 자유학기활동 운영